10月29日下午，海洋学院教师教学发展分中心组织全体教师观看学习了《从理论到实践：OBE教学改革案例分享》专题报告。本次报告由集美大学教师郑州主讲，报告题目为《基于OBE理念的〈船舶辅助机械控制系统〉课程教学大纲设计案例》。

        报告中，郑州老师结合自身课程建设实践，系统分享了基于OBE理念开展教学大纲设计的思路与经验。他首先对原有教学大纲进行了问题诊断，指出存在课程目标与毕业要求对应含糊、内容组织和知识导向未体现以学生为中心、教学环节与课程目标脱节、评价结构单一及标准模糊、缺少达成度量化计算与改进闭环等突出问题，引发与会教师对传统大纲设计局限性的深入思考。

        随后，郑州老师重点介绍了如何以OBE理念为导向重构教学大纲。他围绕成果导向、以学生为中心、持续改进三个核心理念，从五个关键问题出发进行系统重构：一是“我们想让学生取得什么样的学习成果”，据此重构课程目标；二是“为什么要让学生取得这样的学习成果”，据此厘清课程目标与毕业要求的对应关系；三是“如何有效地帮助学生取得这些学习成果”，据此重构教学环节与教学方式；四是“如何知道学生已经取得了这些学习成果”，据此重构评价方式并开展达成度量化计算；五是“如何保障学生能够取得这些学习成果”，据此构建PDCA持续改进闭环。报告还详细展示了大纲案例的设计思路、主要内容及OBE理念落实的特色做法，具有很强的示范性和可操作性。

        本次学习活动使全体教师对OBE理念的内涵与实施路径有了更加清晰的认识，为学院进一步深化课程教学改革、提升人才培养质量提供了有益借鉴。教师们纷纷表示，将结合所授课程实际，积极推动OBE理念在教学大纲设计与教学实践中落地见效。